APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA

Un aprendizaje es valioso o significativo en la medida que parte de conceptos ya introyectados por el sujeto, se ahí, se puede decir que los encadena o completa para reflexionarlos, incluirlos o ampliarlos (Bruner, 2001; Gardner, 2001)

El aprendizaje significativo es aquel que representa valor. Por esta razón el docente debe considerar los aprendizajes previos del estudiante antes de abordar una temática. De esta forma el alumno mejora e innova sus esquemas mentales adquiridos con anterioridad para elaborar vínculos y generar nuevos conceptos con la información que se le presenta.

Condiciones para llevar a cabo el aprendizaje significativo:

1.- Presentar las ideas mas generales en un ámbito de conocimiento.

2.- Utilizar definiciones claras y precisas.

3.- Pedir a los alumnos que reformulen con sus propias palabras la nueva información.

La tarea del estudiante es comprender y retener similitudes y diferencias formulando nuevas proposiciones en sus propias palabras, planteando preguntas clave y asumiendo conscientemente la resolución de problemas.

La mayor o menor significación del aprendizaje dependerá pues de las relaciones que se establezcan entre el contenido, el aprendiz y la intervención del profesor. 

Referencias 

Martín, E., & Solé, I. (2014). El aprendizaje

significativo y la teoría de la asimilación. En C. Coll,

J. Palacios, & Á. Marchesi, Desarrollo Psicológico y

Educación. 2. Psicología de Educación Escolar

(Segunda ed., págs. 89-112). Alianza Editorial.

https://www.redalyc.org/jatsRepo/4766/476661510011/html/index.html#:~:text=Adem%C3%A1s%2C%20el%20papel%20del%20docente,de%20conocimientos%2C%20habilidades%20y%20valores

https://www.youtube.com/watch?v=unhruEh3Lp4